教學管理製度
互聯網營銷學院新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控期間教學工作督查方案
- 發布時間:2020/02/21 瀏覽:
為了使新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控期間分院各項教學工作有序開展，確保各門課程的教學質量🛸，根據自治區教育廳有關要求，以及《廣西速盈國際職業學院關於新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控期間教學工作方案》、教務處《關於疫情防控期間調整教學計劃的通知》及《互聯網營銷學院新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控期間教學工作實施方案》等文件精神📗，結合分院目前教學工作實際情況，特製定本教學工作督查方案🚖。
一、工作目標
以速盈“停課不停學，停課不停教，在線學習與線下課堂教學質量實質等效”為基本原則，在分院落實推進優質教學資源整合、網絡直播、教師錄課等方式開展線上教學的基礎上📞，積極開展教師實施教學、學生學習過程的監督與指導，及時發現存在的問題並予以改進建議，促進分院在疫情防控期間教學工作的有序開展👩🦼➡️，從而推進教學質量的穩步實現與提高。
二、工作組織架構及職責
成立教學督查組，組長由分院副院長擔任，教務科科長任副組長，成員由各教研室主任🐶、各專業負責人及教務科幹事組成。具體職責如下：
（一）負責製定疫情防控期間教學工作督導方案🗡，組織教師學習有關方案並具體跟進工作開展情況🍯。
（二）負責組織分院各項教學工作開展情況的監督檢查、通報和反饋💩。
（三）督促相關教師整改督查過程中發現的問題，並跟進整改情況及效果🧔🏿♀️。
（四）負責撰寫檢查和整改情況報告🏊🏽，按要求予以公布和上報⛹️♂️。
三、教學督查內容及材料
（一）教學準備階段
1.督查內容
課程開展線上線下教學總體規劃🍅，教學大綱、授課計劃💧、授課進度表、授課教案✒️。
2.督查材料
課程線上線下教學總體規劃：要求認真填寫《XX學院XX教研室課程線上線下開課信息表》；做好1-4周時間段的線上教學方案✉️，及5-8周的預備方案🤍；有課程教學實施計劃🦵🏿，包含課前組織學生（教學群的建立👨🏽💼、教學計劃的通知與發布等）🤾♀️、課中關註學生（學生考勤、參與互動、作業完成等）、課後跟進學生（課後考查🈸🤳🏻、作業批改等）的具體實施計劃等🕵️♂️。
教學材料：要求教學大綱符合課程標準🧑🏼🍼、授課計劃和進度表切合當前實際，教案完備。
（二）教學實施階段
1.對學生的督查
督查內容：是否按要求加入所選課程教學群，是否按任課教師的要求參加線上教學活動（要求每次課均有簽到）🔇⛹️♀️，是否積極參與線上教學互動，是否有做學習筆記、是否按要求完成和上交教師布置的各項教學任務。
督查材料👨🏻🦱：加入課程教學群截圖✥，每次課學習簽到記錄👼、參與互動情況、學習筆記♧、完成作業及測試等相關佐證材料。
2.對教師的督查
（1）開展直播教學的任課教師
督查內容：要提前15分鐘登錄網絡教學平臺，調試直播設備👻🧣，發布教學課件、教學輔助資料等學習資源，並做好學生數量統計；在教學過程中，加強對學生學習過程的監控🤭，通過設置問題🍚、討論等方式，加大教學互動力度🤴🏻，調動學生學習的積極性和主動性，提升學生參與度➡️，每次線上教學設置不少於2個互動環節；直播結束後，要布置作業、線上測試等學習任務🛃，每次線上教學布置學習任務不得少於1次。
督查材料：教學課件，教學輔助資料，學生考勤表♿️，作業內容、次數及考查標準👨🏼🦳，測試內容🍨、次數及考查標準，學生參與互動材料，學生上交的作業、完成測試情況等材料。
（2）開展“線上+線下”或“視頻+直播”混合式教學的專業課任課教師和開展“線上”或“直播”教學的通識選修課程任課教師
督查內容：要至少提前2天通過教學平臺向學生發送學習任務，要求學生在規定時間內完成線上學習🥎；註重學生學習過程的管理，開展在線交互式教學活動，組織小組教學，以教師主導、學生自主🙆🏼🤳、助教幫扶等形式🛄🐦，進行關鍵知識點講解👨🏽🎓、作業設計等教學活動，並提供實時輔導，提供線上答疑🎮；利用後臺學生學習大數據跟蹤學生學習狀況🧑🏼🍳，預判學習趨勢🎎，每兩周至少開展一次直播教學，每次不少於1學時。每個線上教學資源在線交互式教學活動或線上答疑輔導不得少於2次😷，布置學習任務不得少於1次。
督查材料🌳：課前提前發布學習任務佐證材料©️✸，學生考勤表🅰️，答疑情況佐證材料，直播教學開展情況，作業內容、次數及考查標準，測試內容、次數及考查標準，學生參與互動材料🚇，學生上交的作業、完成測試情況等材料。
（三）教學考核階段
1.對課程考核的督查
督查內容：任課教師必須嚴格課程成績考核，通過線上開展作業、討論等教學活動，形成詳細的過程性教學✬🌎、學習🕊👯、考核記錄，並將此作為教學檢查佐證材料。
督查材料：學生出勤情況、課堂互動情況統計與評價，作業上交與批改情況🏸，測試完成與成績給定情況等佐證材料。
2.對學業評價的督查
督查內容🧑🏻🎓：線上教學與線下教學在本門課程考核中所占比重及具體的評價方式🐅。
督查材料🔈：課程學業評價辦法，要求詳細且符合實際。
四、督查方式
（一）督導人員進入各課程教學群進行督查
1.每門課程的任課教師分別建立課程教學群🍋，將選課學生加入教學群；
2.將督導人員即分院教務科科長、教務科幹事、課程所屬教研室主任、專業負責人及相關輔導員加入教學群。
3.群內督導人員對課程教學開展情況及學生學習情況進行實時監督，及時發現和反饋問題並跟進改進情況。
（二）查閱相關佐證材料並對學生進行隨機抽查核實
1.以專業為單位，各專業負責人每周一負責收集檢查各任課教師上一周的相關教學佐證材料及學生學習的相關佐證材料進行一第次檢查反饋🧘🏿♂️。
佐證材料包括附件1《收集學生問題清單模板》、附件2《XX教師實時監控學生學習情況記錄表》、附件3《任課教師每周教學檢查情況記錄表》及其他材料🏋🏻♂️。
2.以教研室為單位，教研室主任每周三對各專業負責人收集的各課程佐證材料進行第二次檢查反饋。
重點針對附件3《任課教師每周教學檢查情況記錄表》中的內容，隨機選取每個教學班的一個學生或多個學生來檢查老師是否真在上課並如實記錄在附件3中，若發現記錄表內容與實際不相符🚏，口頭警告任課教師並記錄在案🆖，同時填寫附件4《督導組教學檢查情況記錄表》🤖。每兩周將附件2、3、4的表格復印，交給二級學院教務科核查。
3.以二級學院教務科為單位😐，由教務科每兩周對教研室提交的各課程佐證材料進行第三次檢查反饋。
重點收集附件2、3🧖♀️👮🏽♂️，抽查記錄表的真實性🙎🏿♀️，並隨機抽查教學班學生核實教師教學情況。若發現記錄表內容與實際不相符，院（部）內進行通報，同時如實填寫教務室主任上交的附件4。於每個月23日前，將附件2👒、3🙎🏼、4表格復印交至教務處🛄，由教務處核算教師當月的超課時。
（三）網上問卷調查
通過教學問卷設計，在線上對學生進行不記名問卷調查，了解了解學生學習情況、教師開展教學情況及學生的想法👨🏼🎤、意見及建議等🪕🔤。
附件：1.《收集學生問題清單模板》
2.《XX教師實時監控學生學習情況記錄表》
3.《任課教師每周教學檢查情況記錄表》
4.《督導組教學檢查情況記錄表》
互聯網營銷學院
2020年2月21日